Exercice :Traitement des eaux usées (TCL- جدع أداب)

La figure ci-dessous montre les étapes successives pour le traitement des eaux usées dans une station dépuration.

Questions :

1. Qu’appelle-t-on eaux usées ?

2. Quel est le rôle d’une station d’épuration ?

3. Numérote les différentes étapes du traitement des eaux usées sur la figure ci-dessous.

4. A quelle étape les eaux usées sont-elles débarrassées des déchets les plus volumineux ? De quelle façon ?

5. Par quelle technique élimine-t-on les sables, les huiles ? Nomme les étapes correspondantes.

6. Quel est le rôle des bactéries ? Nomme l’étape correspondante.

7. Que deviennent les boues récupérées dans le décanteur secondaire ?

8. Pourquoi l’eau rejetée à la sortie de la station d’épuration n’est-elle pas potable ?

9. Après la dernière étape, l’eau obtenue est-elle potable ? Pourquoi ?

10. Quelle étape manque-t-il pour que l’eau soit potable ?

11. Sous forme schématique, résume les 5 principales étapes du traitement des eaux usées.

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Flux de la matière et de l’Energie dans un écosystème

Flux de la matière et de l’Energie dans un écosystème

I-Les relations trophiques :

Définition……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1 La parasitisme: Les pucerons sont des petits insectes qui dépendent des plantes dont ils sucent la sève,  ce qui cause des dégâts considérables aux plantes. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2 La prédation:  Le coccinelle est un petit insecte qui se nourrit de pucerons (ils consomment jusqu’à 300 pucerons / jour). ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3 Le commensalisme: Le pinnothère est un petit crabe qui se protège dans la coquille de la moule et mange parmi le plancton qui est filtré par la moule.la présence de ce crabe ne nuit pas la moule. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4 Le mutualisme: On observe souvent dans la nature des fourmis autour d’un groupe de pucerons sur une plante, les fourmis apprécient les pucerons qui sécrètent un miellat riche en sucre. Les fourmis protègent  les pucerons. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5 La symbiose: Les termites se nourrissent dès la cellulose du bois. Les protozoaires vivent dans l’intestin  des termites (biotope) et assurent la digestion de la cellulose pour les termites. Ces derniers, sans protozoaires mourront de faim. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6 La compétition: En cultivant le radis oléagineux et le blé dans le même milieu, leurs rendements de croissance baissent de 36/ pour le blé et de 34/ pour le radis. Mais s ils sont cultivé séparés, leur rendement augmente. On sait que les deux plantes sont gourmandes en azote. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7 Le saprophytisme: De nombreux champignons se développent et croissent en se nourrissant des arbres et des feuilles  mortes……. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Exercices :Quelques aspects de la perturbation de l'équilibre naturel:

Quelques aspects de la perturbation de l'équilibre naturel:

Pour révéler certaines  causes de déséquilibres environnementaux, nous suggérons d'étudier les données suivantes:

A-Pour étudier l'efficacité d'un pesticide contre une luciole فراشة نارية (papillon) qui endommage les plantes de 

maïs, une équipe de chercheurs a expérimenté en 1985 le traitement d'une partie des cultures de maïs et a laissé 

d'autres cultures comme témoins. Le tableau 1 donne les résultats des rendements de maïs et le nombre de chenilles

يساريع du papillon:                               Lien de téléchargement de fichier Word en bas:

https://taalimma-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/abdelaaziz_frhoula_taalim_ma/EQsX7KpEcgdAtFtLKzs_7OYBvU802nI_lxzyTZR36AzbqQ?e=BlvdUM

Les techniques du génie génétique : Transfert naturel des gènes :

Les techniques du génie génétique

I- Transfert naturel des gènes :

Le génie génétique est un processus permettant de modifier la constitution génétique d'un organisme  et d’ensemble des techniques qui permettent d'isoler un fragment d'acide nucléique dans un organisme donné, de le multiplier (clonage) et de le réintroduire dans le génome d'un autre organisme.

-Comment se produit le transfert naturel des gènes ?  -Quelles sont les techniques utilisées dans ce domaine ?

Techniques utilisées en génie génétique :obtention d'un clone recombinant

Les méthodes appliquées en génie génétique

Exemple : Des bactéries transgéniques productrices d'insuline.   d'après Didier 2002, p 80-81

Les malades souffrant de diabète de type I (insulino-dépendant) peuvent recevoir des injections d'insuline. Pendant longtemps on a traité ces malades à l'aide d'insuline bovine et porcine. Mais ces molécules animales différaient légèrement de l'insuline humaine. 

On a donc cherché, et réussi, par génie génétique, à manipuler des souches bactériennes d'Escherichia coli pour leur faire produire de l'insuline HUMAINE.

À partir de l'exploitation des 2 documents fournis ci-dessous (plasmide pBR322 d’Escherichia- coli et étapes de la transgenèse.)  et de leur mise en relation, expliquez comment on est arrivé à faire produire de l'insuline à une souche transgénique d'Escherichia coli.

Résumé : 

Le taux d'efficacité des différentes étapes de la transgenèse n'est pas de 100%. Ainsi, dans le tube qui permet de recombiner le gène de l'insuline avec l'ADN circulaire du plasmide, tous les plasmides n'intègrent pas le gène. 

De même, dans le flacon où sont mis en présence les bactéries et les plasmides transformés ou non, certaines bactéries ne font pas entrer le plasmide dans leur cytoplasme ou le détruisent une fois entrer.

Les bactéries que l'on peut qualifier de recombinées ou transformées ne sont donc que celles qui, en petit nombre, ont intégré le plasmide transformé dans leur cytoplasme sans le détruire.

Pour sélectionner les bactéries susceptibles de produire de l'insuline, les bactéries obtenues précédemment sont étalées sur un milieu gélosé (solidifié grâce à de la gélose) contenant toutes les substances nutritives nécessaires à la croissance bactérienne.

 Au bout de 48 heures, chaque bactérie peut s'être multipliée et avoir donné naissance à une colonie. 

Une empreinte sur velours est alors réalisée et est appliquée d'une part sur un milieu gélosé contenant de l'ampicilline et de la tétracycline (deux antibiotiques) et d'autre part sur un milieu gélosé ne contenant que la tétracycline. 

Les bactéries qui ont intégré le plasmide transformé ne se développent pas sur le premier milieu alors qu'elles le font sur le second. Par contre, des bactéries étrangères qui auraient pu infecter les milieux sont normalement tuées sur les deux milieux, du fait de l'emploi des deux antibiotiques.

 On repère les bactéries transformées par comparaison entre les deux répliques. Les souches transformées ont ensuite été mises en culture et le gène a été exprimé à la suite d'autres manipulations trop longues à relater ici. 

L'insuline humaine est directement synthétisée par la bactérie.                                                                                   

  d'après Didier 2002, p 80-81 

III- les applications de la transgenèse :

Chapitre1 art1 : Réalisation de la carte paléogéographique d’une région donnée

Chapitre1 : Réalisation de la carte paléogéographique d’une région donnée Part 1: Figures sédimentaires,étude statistique et morphologique des sables. Introduction :

La paléogéographie fait partie de la géologie qui s’intéresse à la reconstitution de la géographie d’une région donnée dans un temps géologique ancien. Au cours des temps géologiques, le volume et l’emplacement des sédiments continentaux et océaniques connaissent des changements et des événements successifs, ce qui provoque la modification  de la géographie ancienne. Par l’étude des traces emmagasinées dans les sédiments, on peut reconstruire la géographie ancienne.  Quel est l’apport de l’étude des constituants des sédiments dans la reconstitution des anciens paysages sédimentaires ?  1-Les figures sédimentaires.                               2- l'étude statistique des grains des sables.                                                                                    3-L'étude morphoscopique du sable. .